教育的所有要素來

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這是透過最大限度地應用實現的 並加強學生的心態 使其符合社會、哲學、習俗和文化。既要繼承傳統 又要考慮到情勢的變化 所以讓學生走上第 條正道是教育最重要的目標 讓學生樹立向善、正確的原則 是每個學生必須達到的目標之 這樣 他們是平等的 代人 具有很強的適應任何侵入性環境或偏差的能力。 獎勵和懲罰的心理學 有些學校制度遵循 定的心理保證獎懲 不同製度的獎懲類型和運用方法也不同。控制 因為每個學生的心理透過他對情況的解釋而不同 它包括獎勵和懲罰。達到各方同意的紀律是期望的目標。

整個社會發生的 切都是基於獎勵和懲 手機號碼庫 罰的心理學。 成功的學校管理的特徵 學校必須具備 些使其成為傑出學校的特徵。此外 學校管理的目標是豐富人際關係並創造學生之間的合作 使學生與社會積極互動。任何助長極端主義和消極情緒的製度 以及提供學術環境和提供適當的工作氛圍使學生平衡、互動和雄心勃勃。行政部門您提供指導和方向 然後對其進行監控以支持或糾正它。 學校行政發展計畫的要素與組成部分 它代表學校的投入 其中包括人力資源 即“校長、教師、僱員、學生 以及物質資源 包括學校的設備和內部能力 如設備、實驗室、服務和對學生的指導。



運作 包括學校內部發生的學校活動以及學校實體內部的互動。 般來說 以及研究和做出有利於學校未來的決策。 產出 他們透過學校的輸入來考慮學校內部發生的事情的結果以及學校內部發生的互動的結果是什麼。 系統環境 這是你所處的環境 無論是內部環境還是外部環境 以及學校與其之間的關係和互動以及內部環境和外部環境達到平衡的程度。 如需了解更多 學校管理系統並下載試用版 請在下面留下您的資訊與我們聯絡 我們將盡快與您聯絡。